웹 2.0의 핵심, 대중의 지혜

웹 2.0의 핵심, 대중의 지혜

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목차 <목 차> Ⅰ. 서론 1.웹 2.0의 핵심 키워드, 대중의 지혜 Ⅱ. 본론 1. 대중의 지혜의 올바르게 적용한 사례와 그 가치 2. 대중의 지혜를 잘못 적용한 경우 3. 대응책, 미디어 리터러시media literacy Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 본문 Ⅱ.본론 1. 대중의 지혜가 올바르게 실현된 사례와 그 가치 앞서 언급한 바와 같이 대중의 지혜는 우리 사회에서 이미 중요한 정보로 자리 잡고 있다. 그 중 대중의 지혜가 올바르게 작용한 사례들을 살펴보겠다. 2008년 4월, 이명박 정부는 엘리트 모형에 입각하여 단 일주일 만에 미국산 쇠고기 협상까지 끝마쳤다. 이러한 일방적인 통보는 수많은 시민들을 집단 지성으로 결집하게 하였다. 시민들의 정황과 반발은 곧바로 인터넷 공간을 통하여 폭발적으로 표출 되었다. 특히 참여, 공유, 개방을 특징으로 하는 웹 2.0 공간에서 수많은 불특정 다수의 시민들은 정부에 쇠고기 수입 의사 결정에 대한 정보를 공유하고, 토론하고, 논쟁하면서 서서히 집을 형성해 나갔다. 댓글 형식으로 수많은 참여자들이 타인의 의견에 대한 찬성과 반대, 수정과 보안등의 방식으로 실시간 토론을 벌이고 논쟁을 벌였다. 이후 온라인에서는 지식대결, 오프라인 상에서는 세력대결에 형태로 중앙지성과 집단지성 간에 대립구도가 형성되었다. 그 결과, 중앙지성의 허술하고 미흡한 지식은 집단 지성에 의해서 철저하게 검증되고 반박됨으로써 미국산 쇠고기 수입 의사 결정에 논리적 기반을 상실하게 되었으며, 오프라인 상에서의 집단 지성의 광범위한 시위는 우리 정부로 하여금 미국과 쇠고기 재협상을 하도록 하였다.윤상오, 「정보화가 정부 의사결정에 미치는 영향」, 《한국지역정보화학회지》, 제13권, 제3호, 2010.9, pp.127~134. 위와 같은 성과는 프로페셔널 집단의 전문지식이 100% 완전치 않기 때문에 준 프로급 대중의 지혜가 효과적으로 합쳐졌을 때 프로페셔널보다 뛰어난 아웃풋을 가져온 좋은 사례이다. 현재 정책 이행의 과정에서도 대중의 지혜를 활용하고 있다. ‘천만 상상 오아시스’는 대중의 지혜를 활용한 사이트로 국제적으로도 잘 알려져 있다. ‘천만 상상 오아시스’는 단순히 서울시를 보다 나은 도시로 발전시킨다는 개념 이외에 불특정 다수 시민에게서 자발적 논의에 따라 제안된 정책을 개선하고 변형한다는 점에서 ‘대중의 지혜’를 구한다고 볼 수 있다. 이 사이트는 상상제안, 상상토론, 상상실현으로 이루어져 있다. 대중들이 자유롭게 제 본문내용 용한 사례와 그 가치 2. 대중의 지혜를 잘못 적용한 경우 3. 대응책, 미디어 리터러시media literacy Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.서론 1. 웹상에서 대중의 지혜가 미치는 영향 급속도로 발전하는 인터넷은 기존의 웹 1.0 시대는 웹 2.0 웹 2.0이라는 용어는 2005년 중반 무렵부터 널리 쓰이게 된 신조어로 정확한 정의에 대해서는 논쟁이 계속 되고 있다. ‘인터넷 상의 불특정 다수를 수동적인 서비스 이용자가 아닌 능동적 표현자로 인정하고 적극적으로 관계를 맺게하는 서비스 개발 자세 ’, 본질은 그것이라고 생각한다. 우메다 모치오, 『웹 진화론』, 재인, 2006, p.122 참고. 시대로 넘어가게 하였다. 웹 2.0의 특성은 참여, 공유, 개방으로 요약된다. 웹 1.0시대가 인터넷에 잘 추 참고문헌 참고문헌 강원택, 『한국 정치 웹 2.0에 접속하다』, 책세상, 2008. 김원영, 「미디어 리터러시의 활용을 통한 비판적 사고력의 신장」, 부산교육대 교육대학원 석사학위논문, 2009. 윤상오, 「정보화가 정부 의사결정에 미치는 영향」, 《한국지역정보화학회지》, 제13권, 제3호, 2010.9. 이설, 「네티즌 여론: 대중의 지혜? 나폭한 포퓰리즘?」, 51권, 8호, 2008.8. 이정기, 「광우병 촛불집회에 나타난 미디어 2.0 현상에 관한 연구 : 집회참여자들의 미디어 이용행태에 대한 분석을 중심으로」, 한양대 대학원 석사학위논문, 2009 우메다 모치오, 『웹 진화론』, 재인, 2006. <표 1>; 서울시청 천만상상 오아시스(http://oasis.seoul.go.kr) 통계자료 담당실.