교육학 초등 수학 수업지도안-5, 6학년 규칙성과 문제해결

교육학 초등 수학 수업지도안-5, 6학년 규칙성과 문제해결 [교육학] 초등 수학 수업지도안-5, 6학년 규칙성과 문제해결.pptx 목차 [ 6.비와 비율 ] 단원의 필요성 학습의 흐름 표지 1차시 : 두 수의 비를 알아보자 (82~83쪽) 2차시 : 비율과 비의 값을 알아보자 (84~85쪽) 3차시 : 백분율에 대해 알아보자,할푼리에 대해 알아보자 (86~89쪽) 4차시 : 재미있는 놀이, 문제해결 (90~92쪽) 5~6차시 : 수준별 학습 (93~94쪽) [ 6.비와 비율 ] 총평 [ 7.비례식 ] 단원의 필요성 <학습의 흐름> 표지 1차시 : 비례식을 알 수 있어요 (100~101쪽) 2차시 : 비의 성질을 알 수 있어요 (102~103 쪽) 3차시 : 가장 작은 자연수의 비로 나타낼 수 있어요 (104~105쪽) 4차시 : 비례식의 성질을 알 수 있어요 (106~107 쪽) 5차시 : 비례식을 이용하여 문제를 해결할 수 있어요 (108~109쪽) 단원평가 탐구활동 [ 7.비례식 ] 총평 [ 8.연비와 비례배분] 단원의 필요성 <학습의 흐름> 표지 1차시 : 연비를 알 수 있어요 (114~115쪽) 2,3차시 : 두 비의 관계를 나타낼 수 있어요 (116~119쪽) 4차시 : 연비의 성질을 알 수 있어요 (120~121쪽) 5차시 : 비례배분을 알 수 있어요 (122~123쪽) 6차시 : 연비로 비례배분하는 방법을 알 수 있어요 (124~125쪽) 단원평가 탐구활동 [8. 연비와 비례배분] 총평 1. 방정식 2. 정비례와 반비례 본문 [ 6.비와 비율 ] 단원의 필요성 비는 비교하는 두 양을 직접 비교하지 않고, 기준을 정하여 상대적인 크기를 비교하는 것이다. 이것은 실생활에서 두 양의 상대적인 가치를 평가할 때 꼭 필요한 것이다. 그리고 비율은 비를 좀 더 쉽게 알려 주기 위한 하나의 방법이다. 이 비와 비율은 음식을 만들 때나, 할인율을 계산할 때 등 삶의 전반적인 부분에서 실용적으로 사용된다. (중략) 활동 1 남학생과 여학생 수를 각각 &#9711;와 △로 그려보고 그 둘을 숫자로 비교할 수 있도록 한다. 생활에서 알아보기 모둠 내의 남학생 수와 여학생 수를 비교하는 약속 두 수 사이의 관계를 비로 약속한다. 활동 2 남학생 수와 여학생 수를 비로 나타내는 방법을, 질문을 통해 알 수 있도록 한다. 활동으로 알게 된 것 활동을 통해 알게 된 것을 다시 한번 짚어주고 있다. 익히기 말로 표현된 두 수의 비를 기호를 써서 나타내게 한다. 본문내용 서 두 양의 상대적인 가치를 평가할 때 꼭 필요한 것이다. 그리고 비율은 비를 좀 더 쉽게 알려 주기 위한 하나의 방법이다. 이 비와 비율은 음식을 만들 때나, 할인율을 계산할 때 등 삶의 전반적인 부분에서 실용적으로 사용된다. 학습의 흐름 비례식, 비율 그래프 ↑ 할푼리로 나타내기 ↑ 비율의 분수와 소수, 백분율로 나타내기 ↑ 비의 값 나타내기 ↑ 비의 뜻을 알고 바로 나타내기 ↑ ↑ ↑ ↑ 분수 소수 분수, 소수의 곱셈과 나눗셈 분수와 소수의 크기 비교 표지 실생활에서 할푼리가 쓰이는 야구장의 장면을 제시 1차시 : 두 수의 비를 알아보자 (82~83쪽) 활동 1 남학생과 여학생 수를 각각 와 △로 그려보고 그 둘을 숫자로 비교할 수 있도록 한다. 생활에서 알아보기 모둠 내의 남학생 수와 여학생